Fatih TABUR Milli Eğitim Bakanlığınca okul çağında olmasına rağmen eğitime devam etmeyen öğrencilerin yeniden eğitime kazandırılması amacıyla başlatılan “Eğitimle Yeniden Buluşma Projesi” meyvelerini vermeye devam ediyor. Sivas Valiliği himayesinde İl Milli Eğitim Müdürlüğünce yürütülen çalışmalarla il genelinde çağ nüfusunda olan ve okula devam etmeyen 751 çocuk yeniden okulla buluşturuldu.AİLELERLE TEK TEK GÖRÜŞÜLDÜBu konuya büyük hassasiyet gösteren Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer; “Eğitimle Yeniden Buluşma Projesi” tanıtım toplantısında; “Tek tek tüm öğrencilerimize ulaşıp mart ayının sonunda eğitimin tüm kademelerindeki okullaşma oranlarını yüzde 99'a ulaştıracağız. Öğrencilerimizin tek tek adreslerine ulaşacağız, ailelerini dinleyeceğiz. Çocuklarınızın sorunlarını dinleyeceğiz ve onlar için en uygun çözüm neyse onu üreterek eğitim sistemimize dâhil edeceğiz. Türkiye yüzyılında ilk kez eğitimin tüm kademelerinde, tüm evlatlarımızın eğitime eriştiği bir eğitim sistemiyle kutlu yürüyüşümüze devam edeceğiz” ifadelerini kullanmıştı.EKİPLER EVLERİ ZİYARET ETTİ Bakan Özer’in talimatının ardından Sivas İl Milli Eğitim Müdürlüğünce, il müdür yardımcıları, şube müdürleri ve gönüllü rehber öğretmenlerin katılımı ile ekipler oluşturuldu. Ekipler, MERNİS sisteminden adres kayıtları bulunan öğrencilerin evlerine ziyaretlerde bulundu. Ailelerle yapılan görüşmeler neticesinde 751 öğrenci yeniden eğitim sistemine kazandırıldı. Tek bir öğrencinin dahi eğitim sisteminin dışında kalmaması için proje kapsamında yürütülen çalışmaların aralıksız olarak devam edeceği dile getirildi. BAKAN ÖZER 4 OCAK’TA PROJEYİ TANITMIŞTI Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer; 4 Ocak tarihinde "Eğitimle Yeniden Buluşma" projesinin tanıtım töreninde konuşmuştu. Millî Eğitim Bakanı Mahmut Özer, Gölbaşı Mogan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Uygulama Otelinde düzenlenen törendeki konuşmasında ülkelerin beşeri sermayesini artırmada en önemli enstrümanın eğitim olduğuna dikkati çekerek, 2000'li yıllara bakıldığında okullaşma oranlarının beş yaşta yüzde 11, ortaöğretimde yüzde 44, yükseköğretimde ise yüzde 14 olduğunu belirtmişti. Bu verinin 2000'li yıllarda Türkiye'nin insan kaynağını çok verimli bir şekilde kullanamadığına işaret ettiğini anlatan Özer,  "Son yirmi yılda 3 önemli adım atılıyor. Birincisi, fiziki yatırım. Tüm illerimizde, ilçelerimizde bu ülkenin evlatlarının okul öncesinden yükseköğretime tüm kademelerde eğitime erişebilmesi için devasa derslikler, okullar yapılıyor. 2000'li yıllarda tüm eğitim sisteminde 300 bin  derslik varken bugün 857 bin civarında dersliğimiz var” ifadelerini kullanmıştı. Bir diğer konunun eğitimde uygulanan sosyal politikalar olduğunun altını çizen Bakan Özer, sosyoekonomik olarak dezavantajlı ailelerin çocuklarının eğitimle buluşabilmesi için şartlı eğitim yardımları, pansiyonlar, taşımalı eğitim, ücretsiz yemek, ücretsiz ders kitapları gibi uygulamalar için son yirmi yılda 525 milyar liralık bütçe kullanıldığını kaydetmişti. Üçüncü önemli adımın başörtüsü yasağı, katsayı uygulaması gibi eğitimin önünde engel oluşturan antidemokratik uygulamaların kaldırılması olduğunu ifade eden Özer, son 20 yılda toplumsal taleplere çok daha duyarlı bir eğitim sistemi ortaya konulduğunu anlatmıştı.  "Gelinen noktada 5 yaştaki okullaşma oranı yüzde 11'den yüzde 99'a, ilkokuldaki okullaşma oranı yüzde 99,63, ortaokuldaki okullaşma oranı 99,44, ortaöğretimdeki okullaşma oranı da yüzde 95'e yükseldi. " diyen Özer, bu üç boyutlu gelişmenin lideri olan Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'a şükranlarını sunmuştu. Okul öncesi eğitimi çok daha yaygın hâle getirmek ve erişilebilirliği artırmak için 2022 yılında 3 bin yeni anaokulu yapmak için yola çıktıklarını kaydeden Özer, "Çünkü Türkiye'deki mevcut anaokulu sayısı, 2 bin 782 idi. Üç yaştaki okullaşma oranları yüzde 9, dört yaştaki okullaşma oranı yüzde 16, beş yaştaki okullaşma oranı da yüzde 65'ti. Bizim amacımız neydi 3 bin yeni anaokulu yaparak? Türkiye'de eğitimdeki evrenselleşme evresini nihayete erdirmekti ve hep birlikte Bakanlık olarak devasa bir seferberlik yürüttük. Bir yılda 6 bin 4 anaokulu kapasitesi oluşturduk” ifadelerine yer vermişti. Özer, bu sayede üç yaştaki okullaşma oranının yüzde 9'dan yüzde 16'ya, dört yaştaki okullaşma oranının yüzde 16'dan yüzde 38'e, beş yaştaki okullaşma oranının ise yüzde 65'ten yüzde 99'a ulaştığını vurgulamıştı."Okul öncesi ile ilgili tüm problemi son bir yıl içinde çözmüş olduk." diyen Özer, gelinen noktada iki başlıkta ihtiyacın bulunduğunu belirterek "Birincisi, mevcut öğrencilerin devamsızlık ve terk oranlarını kontrol altına almak. İkincisi de kayıt dışı öğrencilerimizi mutlaka eğitim sistemine dâhil etmek. Bugün bunun için buradayız. Tek bir öğrencimizi bile dışarıda bırakmadan inşallah eğitim sistemine dâhil edeceğiz." ifadelerine yer vermişti. Özer konuşmasının devamında “Hedefimiz, üç ay içinde ortaöğretimdeki okullaşma oranının yüzde 95'ten yüzde 99'a çıkarmak. Bugün burada ilkokul, ortaokul ve lisedeki kayıt dışı öğrenci sayısı 9 bin ve üzeri olan sekiz ilimiz var: İstanbul, Ankara, İzmir, Adana, Konya, Şanlıurfa, Gaziantep ve Diyarbakır. İnşallah, sizlerle el birliği yaparak tek tek tüm öğrencilerimize ulaşıp mart ayının sonunda eğitimin tüm kademelerindeki okullaşma oranlarını yüzde 99'a ulaştıracağız. Öğrencilerimizin tek tek adreslerine ulaşacağız, ailelerini dinleyeceğiz. Çocuklarınızın sorunlarını dinleyeceğiz ve onlar için en uygun çözüm neyse onu üreterek eğitim sistemimize dâhil edeceğiz. Türkiye yüzyılında ilk kez eğitimin tüm kademelerinde, tüm evlatlarımızın eğitime eriştiği bir eğitim sistemiyle kutlu yürüyüşümüze devam edeceğiz. Hepinize çok teşekkür ediyorum. İnşallah, mart ayının sonu itibarıyla tüm Türkiye'ye müjdeli haberi vererek ortaöğretimdeki okullaşamama sorununu tamamen kökünden çözmüş olacağız” ifadelerini kullanmıştı. 

HABERİ SİTEDEN OKU...